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音樂藝術中心

4年前   3175| 0| 0

溫馨提示:原創作品第一時間備案,豎起版權保護大旗!

立即備案 立即備案

一、創新的教學理念: 打破了一對一的機械教學模式、為孩子量身定做音樂伴奏、讓孩子體會到一人彈琴彈琴多人伴奏的學習感覺。同時為孩子提供趣味的樂理知識、讓孩子實踐與理論相結合。
二、豐富的舞臺經驗 為孩子提供各種形式新穎的演出活動、著重提高孩子的自信心和表現力,豐富孩子的成長經歷,讓孩子能做到又能彈又能演,多方面發展。
三、專業的教師團隊,所有教師都通過層層考核及培訓,保證教師的教學質量,包括與孩子的溝通,我們相信教的好只是一方面,師德也非常重要
四、為了孩子更有興趣的學習,每個月都做了評比活動,禮品豐厚。 
   
1,上新弦的時候,按調音表調準之后,推一推琴弦或拉一拉琴弦,然后再重新調音,多循環幾次,直到在琴弦張力得到穩固的情況之下,音準了。這樣就開始正式演奏了。
2,點弦的時候,也許右手指向下勾弦看起來很酷,但是改為右手指向上勾弦,會顯得更加簡單和自然一些,就像你左手指在進行擊勾弦連奏一樣的簡單;
3,當你推弦時感覺到吃力的時候,看看你是否只用了一根手指在推弦?這是不對的,你要學會用其他可用的手指壓在琴弦上,輔助推弦;
4,按指板的某一品彈出來的聲音不干凈、發顫?這往往不是木頭或品絲的問題,這時候適當降低拾音器的高度可以解決,邊調整邊聽音,直到你找到滿意的聲音為止。而且要注意,降低拾音器要在必要的范圍內,不要降得太多!
5,彈快的東西的時候,右手腕總是容易感到勞累?這跟你的右手發力和手的移動有關。你應該學會在重音上彈重一些(跟節拍器的點或鼓點重疊),在重音與重音之間的音上,彈得稍微輕一些;然后,減少手的移動(多余動作),用拇指穩固地去推動撥片的上下移動(根據重音),避免右手腕大范圍的轉動,從而產生不必要的勞累!
一.習慣成自然
    假設曲子的進行是一個跑道,跑道跑久了自然曉得哪里要轉彎、哪里有坡度?而你大概可以在哪里加速、哪里“翹孤輪”?等等…路熟了至少胸有成足,有時候玩玩一些“Outside”也知道如何回到正軌上。那么在日積月累之后,你會跑的跑道是不是愈來愈多了呢?而就算是新的跑道,你也能看出它的玄機,熟稔效率自然也大幅提升。又例:你對家里的樓梯一定是熟得不得了吧?有時候兩步一并、有時用跳的,這就是Improvisation。
二.多觀摩別人
    尤其對吉他手來講,反而需要去聆聽觀察非吉他手的演奏與想法,因為吉他手太多了!跟薩克斯風手一樣,你們會很容易落入觀察許多無謂的小細節中(例如音色屌不屌啊?效果器用哪顆啊?有沒有改琴啊?彈奏速度幾百啊?…等等),反而忽略了整體的流暢。而聆聽學習非吉他手的演奏,反而會讓你更專心,試試看?先別管「這樣有沒有創意?」「這樣夠眩嗎?」這類問題,而要想「這樣流暢嗎?」「我彈來自在嗎?」縱然聽來像誰誰誰,但總是一個學會講好話的過程。
三.別被教材綁住
    尤其在你就讀的這類學校中,講義教材特別多、名家撇步一堆,反而讓你無法專注在一種事情上,到頭來別人還是很眩,你還是會猶豫。理論是要把它搞懂后運用的,不是拿來自縛手腳的,所以要勇敢地有自己的想法,堅持一陣子,再虛心求教。當你持續的做這個動作之后,你就會慢慢發現教材上很多東西已經潛移默化的影響到你日后在吉他上獨奏以及即興時候的演奏水平。這點是非常重要的,只要能把教材上面的東西消化好,甚至是能夠讓你的演奏更加的多姿多彩。
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