在上海市實驗學校（SES）校園真正的心臟位置是一處正方形的庭院，被教學樓、綜合樓、圖書館和連廊等建筑圍合。與附近陽光工作室以及梯田中庭等高人氣的空間相比，這處封閉式的綠地形成了強烈的反差。

庭院鳥瞰

現狀庭院中類似籃球場的路徑也有些令人費解：除圖形外，沒有太多作用。既起不到交通聯系的作用，也支持不了更多的活動。轉換到普通視點觀察，甚至連圖形都不大看得出來。10年前種下的綠化如今雖然茂盛，但已經顯得有些雜亂，幾乎從各個角度都遮擋了視線。還不止此，貼邊矮墻和欄桿又加設了一道隔斷，使得整個庭院與周邊的關系更加剝離。與庭院一墻之隔的綜合樓一樓大廳就更不用提了，可能也是覺得綠化面貌不佳，朝向庭院的落地玻璃上干脆全部貼上了海報，嚴實密閉。

庭院原貌

改造后的庭院，采用了全通透的設計，四周均可進入，內部也能停留。綜合樓一樓大廳內與對面的教學樓的視線聯系被建立起來，校園空間的整體感得到顯著提升。整體打開后，通過交通空間的置換合并，拓展出書架和工作臺組成的非正式學習空間，滿足了更多學生的使用需求。

動線分析

樹桌花園概覽

樹桌與大廳

新的庭院以樹木和桌子為主要元素，被稱為樹桌花園。保留下的11棵樹木都是非常普通的品種，一點都不名貴。但是經過多年的生長，已經形成了綠意盎然的上層覆蓋，延續這個元素，也是在延續校園的記憶，同時也是對綠色的尊重。

保留下的11棵樹木形成綠意盎然的上層覆蓋

作為整個花園最重要元素的樹桌，看似自由隨機的外型，實際上也是分析推導出的。規模按照一個40人班級的課桌尺度演變而來；定位依照樹干點位環繞放置；間距與空隙則與周邊建筑接口與通道對接。

樹桌細部

樹桌依照樹干點位環繞放置

樹桌花園帶來了SES第一處室外的非正式學習空間。與室內或半室內空間比起來，這里擁有更開放的環境氛圍，有更便捷的步行體驗和更綠色的自然景觀。樹桌花園鼓勵老師和學生們的自由使用，拓展出原有庭院所不具備的功能。

樹桌花園為校園帶來了開放的戶外學習空間

從大廳看樹桌花園

走廊改造后緊鄰樹桌花園

復合型學習空間

在平常時分，樹桌花園對SES來說是一片綠色的充滿詩意的存在，安靜地陪伴著老師和學生們，當各種活動融入，這里瞬間成為充滿活力的校園中心。樹桌花園沒有圍欄，沒有出入口，沒有固定的座位，也沒有繁瑣的使用規則，有的只是尺度適宜的臺面和平整的場地空間，鼓勵各種充滿想象力的多樣化使用。

樹桌花園成為充滿活力的校園中心

和雨水花園類似，除了保留所有原生樹外，樹桌花園也采用了全透水地面的生態設計，雨水可以全部滲入地下，同時也減少地面濕滑?？紤]到建筑內外平接的地坪，為防止暴雨期間雨水倒灌入室內，全區采用了線形排水系統。對比2015的庭院和2018的樹桌花園，上層的綠化覆蓋幾乎一樣，甚至更茂盛了些。然而下層空間卻由缺少互動的圖案型綠地轉換為充滿活力的友好型空間。其中的改與不改，變與不變，很好地傳遞處出空間有機更新的要義。

2015的庭院和2018的樹桌花園

秋季的樹桌花園

文章來源：gooood

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